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2019下半年甘肃中小学教师资格面试备考:高中生物《杂交育种》题本梳理

2019-11-26 17:06:45| 定西中公彩票大赢家

根据2019年中小学教师资格考试时间日程安排我们可知,2019下半年教师资格面试日期为2020年1月4日-5日。为了帮助各位考生更好的的备考教师资格考试面试,定西中公彩票大赢家 为大家整理了教师资格面试备考资料,供各位考生查看学习。

高中生物《杂交育种》题本梳理

一、题本展示分析

 

彩票大赢家 1.基本信息:准考证号、姓名、考场;

彩票大赢家 2.正文:题目,内容(简单梳理内容,整理思路);

3.基本要求:

彩票大赢家 实施:要有适当的板书,彩票大赢家 中要有适当的提问环节,要在十分钟内讲完。

二、彩票大赢家 目标

生命观念:通过对杂交育种原理的学习,形成遗传与进化的观点。

彩票大赢家 科学思维:过对杂交育种的实例分析和比较,运用类比的思想,认识到杂交育种与基因重组的关系。

彩票大赢家 科学探究:基于对杂交育种实例的分析,结合所学的遗传知识,构建概念模型。

社会责任:通过对我国杂交育种成果的了解,关注我国育种技术的发展及在国际上的竞争能力,认同育种技术的改进对解决粮食危机等问题的重要性。

彩票大赢家 三、彩票大赢家 重难点

彩票大赢家 重点:杂交育种的原理。

彩票大赢家 难点:杂交育种的优缺点。

四、彩票大赢家 思路展示讲解

(一)导入新课

情景导入,提问:

彩票大赢家 1.大家有没有听说过袁隆平?袁隆平先生获得过什么荣誉称号呢?(“杂交水稻之父”等。)

2.大家知道袁隆平是用什么方法来进行杂交水稻育种的吗?有些同学回答出来了,是杂交育种,那什么是杂交育种?这种育种方式又是怎样获得优良作物的呢?这节课我们就来共同学习。

(二)新课展开

彩票大赢家 让学生根据之前所学的遗传学定律,解决问题:

已知小麦的高产(A)对低产(a)为显性,不抗病(B)对抗病(b)为显性,两对性状独立遗传。现有高产不抗病、低产抗病两纯系品种,提问:

1.你用什么方法能把两个品种的优良性状结合在一起,又能把双方的缺点都去掉呢?

彩票大赢家 2.最后要选取的个体的基因型是什么?

彩票大赢家 引导学生用遗传图解表示。学生可能会给出以下两种解决的方法:

向学生介绍这个过程就是杂交育种,让学生结合自己所画的遗传图解阅读课本,自主解决以下问题:

(1)你能总结出杂交育种的概念吗?

(杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起,再经过选择和培育,获得新品种的方法。)

彩票大赢家 (2)杂交育种的原理是什么?(基因重组。)

(3)杂交育种的优势体现在什么地方?

(能将多个品种的优良性状集中在一起,产生新的性状组合的新品种;育种的目的性较强。)

通过多媒体展示杂交育种应用方面的相关资料,学生阅读课本和资料,结合自己所画遗传图,根据以下问题,进行小组讨论。

彩票大赢家 (1)杂交育种有哪些应用?

彩票大赢家 (①农业生产中:改良作物品质,提高农作物单位面积产量,如袁隆平杂交水稻;②家畜、家禽育种:中国荷斯坦奶牛。)

彩票大赢家 (2)杂交育种方法有哪些不足?

彩票大赢家 (杂交育种只能利用已有基因的重组,按需选择,并不能创造新的基因;杂交后代会出现性状分离现象,育种进程缓慢,过程复杂。)

(三)小结作业

1.小结:师生共同总结

2.作业:查阅相关资料,思考是否有更好的育种方法能够弥补杂交育种的这些缺陷。

五、板书设计展示

面试过程:

1.候考:考生持面试准考证、身份证,按时到达考试地点,进入候考室候考。

2.抽题:按考点安排,登录面试测评软件系统,计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道,其余类别只抽取1道试题),经考生确认后,系统打印试题清单。

彩票大赢家 3.备课:考生持备课纸、试题清单进入备课室,撰写教案(或演示活动方案),备课20分钟。

4.回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题,考生回答,时间5分钟。

5.试讲/演示:考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示),时间10分钟。

6.答辩:考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问,考生答辩,时间5分钟。

7.中职文化课(公共科目)类别考生面试与高中类别一致,报考中职专业课、中职实习指导、日语(初级中学)、俄语(初级中学)、心理健康彩票大赢家 (初级中学)、日语(高级中学)、俄语(高级中学)、心理健康彩票大赢家 (高级中学)、日语(中职文化课)、俄语(中职文化课)、心理健康彩票大赢家 (中职文化课)教师资格的考生面试时,需加试专业知识概述,时间5分钟。

彩票大赢家 8.评分:考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分,填写《面试评分表》,经组长签字确认,同时通过面试测评系统提交评分。

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(责任编辑:dxoffcn)

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